Comprendre l'apprentissage des adultes

• Les compétences et attitudes du formateur
• Le process de développement des compétences des adultes
• Passer de l'attitude positive à la nouvelle compétence
• L'importance de la contextualisation

Training : Les compétences fondamentales du formateur 

                 Le process de développement des compétences

Pratiquer les compétences fondamentales du formateur

• Contextualiser
• Présenter
• Démontrer
• Questionner et écouter
• Donner du feed-back et encourager

Training : Les participants pratiquent et s'entraînent sur chaque élément du programme pour une montée en compétence immédiate

Devenir un formateur-facilitateur

• Pousser les participants en dehors de leur zone de confort pour plus d'apprentissage
• Renforcer le positif avec les feed-back
• Bâtir la confiance chez les participants
• Gérer les perturbateurs

Training : Les participants pratiquent et s'entraînent sur chaque élément du programme pour une montée en compétence immédiate

Préparer une séance de facilitation

• Clarifier la structure
• Respecter les timings
• S'assurer de la contextualisation pour les participants
• Stimuler l'enthousiasme chez les participants
• Gérer la séance de questions-réponses

Training : Sur cette séquence, chaque participant prépare et anime une séance de facilitation, sur un sujet contextualisé à son entreprise

Evaluation de l'animation sur la grille des compétences de base du formateur, par un Jury

Feed-back des interventions et des résultats des évaluations

Plan d'actions de développement de compétences

• Acquérir les compétences de base du formateur
• Savoir utiliser les méthodes d'apprentissage des adultes pour animer de façon positive et stimulante
• Transmettre des compétences facilement grâce à la contextualisation
• Vaincre les résistances en situation d'animation
• Evaluer ses pratiques de formateur

• Tous les exercices seront mis en place et animés en coaching stop&go en lien avec la situation concrète et quotidienne des participants, en sur-mesure d'après vos attentes
• Alternance d'exposés théoriques et pratiques
• Prédominance de la pratique
• Travaux en groupes et en sous-groupes
• Applications pratiques propres aux cas réels et situations vécus par les stagiaires

• Attestation de stage
• Evaluation de fin de formation

• Connaître les compétences de base du formateur
• Savoir utiliser les méthodes d’apprentissage des adultes pour animer de façon positive et stimulante
• Transmettre des compétences facilement grâce à la contextualisation
• Vaincre les résistances en situation d'animation
• Evaluer ses pratiques de formateur

• Admission sans disposition particulière